近日，我院社会学教研室、社会工作教研室、社会保障教研室联合开展了“如何给大学生’增负’”的主题活动。三个教研室约15个老师参加活动。

活动伊始，副院长、学科带头人肖富群教授向大家介绍了2018年6月份和9月份教育部提出的要给大学生合理“增负”的背景、目的和精神。《教育部关于狠抓新时代高等学校本科教育工作会议精神落实》的通知指出，“各高校要认真查找课堂建设和管理中存在的突出问题和薄弱环节，把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。”同时指出，要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量；“要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度”；指出“增负”是手段，提质才是目的。

对此，各教研室参会的老师纷纷提出了一些打造“金课”、合理给大学生“增负”的举措，通过讨论老师们觉得可以从一下方面可以着手尝试：增加课后作业，上课随机检查；上课一定记笔记，不能手机拍照；增加课外阅读量；组建小组完成课后作业或专题性研究；给重要著作书单给学生，要求每个学生阅读3本以上，并做读书笔记；一周一次作业，每次1000字以上；必修课闭卷考试，考试不划重点，不给考试范围；课外实践每学期至少一次。

最后，教研室活动在团结友爱奋进的氛围中结束。（何乃柱/文）